关于评选本科优秀课程教案的通知
来源:理论教学 2025/07/09
各教学院(部):
为深入贯彻教育强国战略部署,全面落实“三教改革”任务要求,切实提升教师队伍育人能力,学校决定开展本科优秀教案评选工作。现将有关事宜通知如下:
一、评选目的
本次评选以服务国家战略需求为导向,紧扣新时代高等教育高质量发展主线,通过强化教案设计推动课程体系与科技前沿、产业变革深度融合,着力破解传统教学中“重知识轻能力”“重理论轻实践”的瓶颈问题。聚焦“教师、教材、教法”三位一体改革,评选将重点考察教案是否体现“两性一度”、课程思政有机融入及产教协同育人成效,引导教师从“经验型传授”向“研究型设计”转型,促进教学内容与数字化资源、行业典型案例的立体化重构,构建“学生中心、能力导向”的创新课堂模式,搭建教学经验共享平台,全面提升教学团队专业化水平,为培育符合新时代需求的高素质人才提供坚实保障,助力学校高质量发展。
二、评选范围
1. 课程范围:参评教案须为学校本科人才培养方案中开设的课程。
2. 时间范围:2024-2025学年实际授课使用的教案。
3. 参评对象:近两年持续承担本科教学授课任务的教师。
4. 推荐名额:原则上各学院推荐不少于5人。
三、教案基本内容要求
1.基本信息:课程名称、课程类型、学时学分、适用专业、授课对象、教材信息、学情分析、课程目标、教学设计、教学内容及组织实施、教学资源、课程特色与创新等。
2.教学目标:目标明确紧扣教学大纲和人才培养,结合学生基础与专业需求,明确知识、能力、素质及思政四维目标,教学重点和难点要突出。
3.教学内容:内容准确无误,符合时代发展要求。注重学科前沿知识融入,选取丰富的课程案例,体现思政教育育人目标。
4.教学方法与手段:要体现对学生学法的指导,体现教学方法的灵活性和多样化。注重课堂互动,能够引导学生积极思考、主动探索,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5.教学组织与实施:要注重教学环节的完整性,合理把控教学进程,基于OBE理念,突出以学生为主体,充分体现师生互动的活动空间,明确学生能力达成的路径与保障措施。确保教学活动有序、高质量地开展,实现教学目标的有效达成。
四、教案核心要素要求
1. 课程思政要求
结合课程特点提炼家国情怀、职业伦理、文化自信、科学精神、职业道德等思政育人目标,与专业内容深度融合。通过案例解析、情境模拟、实践任务等多样化方式渗透思政元素,避免“贴标签”式生硬嫁接,融入自然。设计学生反思报告、课堂讨论记录、实践成果等思政育人效果评价方式。
2. “两性一度”落实
教学内容需超越知识记忆,体现“高阶性”,采取案例分析、项目设计、学术辩论、跨学科探究等互动方式,注重培养学生分析、综合、评价等高阶能力;采用混合式教学、跨学科融合、真实问题驱动等创新性教学方法或内容需体现新理念、新技术应用;设置具有挑战性的学习任务,如综合性大作业、开放性课题、行业真实问题解决方案等,难度与学生能力匹配且适度拔高。
3. 产教融合/实践应用
鼓励校行企联合设计教案,密切产教融合,注重实践应用,教学内容与产业需求紧密衔接,采用案例式、项目式教学,设计学生主导的实践环节,提供双导师指导或行业专家参与评价的佐证材料。
4. AI赋能
技术赋能合理运用学习通、泛雅课堂、智慧树、学银在线等智慧教学工具、虚拟仿真平台、数字化资源库,实现数智化教学设计与技术应用。
5. 教学模式创新
突出学生中心的课堂教学设计,体现翻转课堂、小组协作、角色扮演等多元化互动形式。提供分层任务、自主选题、动态考核等个性化学习路径设计。
五、评选流程
1.申报时间
网上申报截止时间:2025年9月5日16:00前
申报网址: http://yxjaps.mh.chaoxing.com(具体见申报网站操作指南),申报书模板请在网站通知文件中模板下载模块进行下载并生成PDF版进行上传申报。
2.评选及奖项设置
教务处组织专家进行评审,本次评选原则上设一等奖(5%)、二等奖(15%)、三等奖(20%)的比例进行评选。
3.成果认定
对照《吉林工程技术师范学院教学工作量核算办法(修订)》(吉工师字〔2024〕84号)文件中教学质量专业技能竞赛赋分。本科优秀课程教案汇编成册,校内示范推广。
请各教学院(部)高度重视,广泛动员教师参与,严格审核推荐材料,确保教案内容的原创性与实践性。
附件:本科优秀课程教案申报书(报名网站下载)
教务处
2025年7月9日