各教学院（部）：

为深入贯彻教育强国战略部署，全面落实“三教改革”任务要求，切实提升教师队伍育人能力，学校决定开展本科优秀教案评选工作。现将有关事宜通知如下：

一、评选目的

本次评选以服务国家战略需求为导向，紧扣新时代高等教育高质量发展主线，通过强化教案设计推动课程体系与科技前沿、产业变革深度融合，着力破解传统教学中“重知识轻能力”“重理论轻实践”的瓶颈问题。聚焦“教师、教材、教法”三位一体改革，评选将重点考察教案是否体现“两性一度”、课程思政有机融入及产教协同育人成效，引导教师从“经验型传授”向“研究型设计”转型，促进教学内容与数字化资源、行业典型案例的立体化重构，构建“学生中心、能力导向”的创新课堂模式，搭建教学经验共享平台，全面提升教学团队专业化水平，为培育符合新时代需求的高素质人才提供坚实保障，助力学校高质量发展。

二、评选范围

1. 课程范围：参评教案须为学校本科人才培养方案中开设的课程。

2. 时间范围：2024-2025学年实际授课使用的教案。

3. 参评对象：近两年持续承担本科教学授课任务的教师。

4. 推荐名额：原则上各学院推荐不少于5人。

三、教案基本内容要求

1.基本信息：课程名称、课程类型、学时学分、适用专业、授课对象、教材信息、学情分析、课程目标、教学设计、教学内容及组织实施、教学资源、课程特色与创新等。

2.教学目标：目标明确紧扣教学大纲和人才培养，结合学生基础与专业需求，明确知识、能力、素质及思政四维目标，教学重点和难点要突出。

3.教学内容：内容准确无误，符合时代发展要求。注重学科前沿知识融入，选取丰富的课程案例，体现思政教育育人目标。

4.教学方法与手段：要体现对学生学法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。注重课堂互动，能够引导学生积极思考、主动探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.教学组织与实施：要注重教学环节的完整性，合理把控教学进程，基于OBE理念，突出以学生为主体，充分体现师生互动的活动空间，明确学生能力达成的路径与保障措施。确保教学活动有序、高质量地开展，实现教学目标的有效达成。

四、教案核心要素要求

1. 课程思政要求

结合课程特点提炼家国情怀、职业伦理、文化自信、科学精神、职业道德等思政育人目标，与专业内容深度融合。通过案例解析、情境模拟、实践任务等多样化方式渗透思政元素，避免“贴标签”式生硬嫁接，融入自然。设计学生反思报告、课堂讨论记录、实践成果等思政育人效果评价方式。

2. “两性一度”落实

教学内容需超越知识记忆，体现“高阶性”，采取案例分析、项目设计、学术辩论、跨学科探究等互动方式，注重培养学生分析、综合、评价等高阶能力；采用混合式教学、跨学科融合、真实问题驱动等创新性教学方法或内容需体现新理念、新技术应用；设置具有挑战性的学习任务，如综合性大作业、开放性课题、行业真实问题解决方案等，难度与学生能力匹配且适度拔高。

3. 产教融合/实践应用

鼓励校行企联合设计教案，密切产教融合，注重实践应用，教学内容与产业需求紧密衔接，采用案例式、项目式教学，设计学生主导的实践环节，提供双导师指导或行业专家参与评价的佐证材料。

4. AI赋能

技术赋能合理运用学习通、泛雅课堂、智慧树、学银在线等智慧教学工具、虚拟仿真平台、数字化资源库，实现数智化教学设计与技术应用。

5. 教学模式创新

突出学生中心的课堂教学设计，体现翻转课堂、小组协作、角色扮演等多元化互动形式。提供分层任务、自主选题、动态考核等个性化学习路径设计。

五、评选流程

1.申报时间

网上申报截止时间：2025年9月5日16:00前

申报网址： http://yxjaps.mh.chaoxing.com（具体见申报网站操作指南），申报书模板请在网站通知文件中模板下载模块进行下载并生成PDF版进行上传申报。

2.评选及奖项设置

教务处组织专家进行评审，本次评选原则上设一等奖（5%）、二等奖（15%）、三等奖（20%）的比例进行评选。

3.成果认定

对照《吉林工程技术师范学院教学工作量核算办法（修订）》（吉工师字〔2024〕84号）文件中教学质量专业技能竞赛赋分。本科优秀课程教案汇编成册，校内示范推广。

请各教学院（部）高度重视，广泛动员教师参与，严格审核推荐材料，确保教案内容的原创性与实践性。

附件：本科优秀课程教案申报书（报名网站下载）

教务处 

2025年7月9日